- ソースは俺
- とりあえず50が平均なんでしょ
- 母校を調べたら偏差値35だった
どおりで動物園みたいに奇声を発する生徒が多かったし
パンツ1枚で授業を受けてる生徒もいた - >>3
俺は40だったわ
お前バカすぎでしょw - 大学はいるまで意識しなかったよん
- 偏差値低そう高そう、じゃなくてアタマ悪そう良さそうで会話してた
- 平均35の学校だけど、俺は39くらいはあったから特進クラスに入れられた
3桁の足し算引き算出来たら頭良いって言われてた
自分の名前すら書けない生徒もまじでいた - 不良みたいなやつはそんないなかったわ
タバコ吸ったり、授業サボったりとかマイルドな感じの不良はたくさんいたな - 35以下になると本当チンパンジーと変わらない
屈指のヤンキー校だって言われてたけど、入学半年後にはそのヤンキーはアホ過ぎてほぼ全員何らかの理由でいなくなるから逆に平和だった - 女子のスカートはめっちゃ短いからパンツ見放題
見られても平気な女子も多かった - 学校の外で日の丸つけた街宣車が待機してたりするんでしょ
近所にあったから知ってるよ - 街宣車とか本職の車をバイクでおちょくる遊びを当時の番長がやってたんだけど
あまりの強さにスカウトされてそっちの世界に行ってた廊下とかですれ違うたびにお気に入り以外はケツ蹴られたり頭叩かれるから昼休みでも皆教室の外に出たがらなかった
喧嘩弱い奴は肩身の狭い学校だった
でもヤンキー以外には喧嘩売らないから意外と硬派だったりもした - >>12
ごめんねえ - >>1
ワイの悪口やめろ - ヤンキーいなくなってからはただのアホのポンコツの集まりになるからそこからは楽しかった
アホ過ぎてあんまり争いも起きないしイジメもなぜか少なかった - 底辺高校とはいえ中学レベルの勉強半分くらいはできないと落ちるだろ
- >>16
名前書ければ受かるって周りからは馬鹿にされてた
でも実際は名前すら書けない生徒も何人かいた
どうやって受かったかは謎 - 俺も知らんけど偏差値58だった
- >>17
ナカーマ - 信じられないだろうけど、九九言えないなんて当たり前で
それを別に恥ずかしい事だとも思わず二桁の計算になると半分は脱落する - >>19
九九言えないのは普通では - 高校生で九九言えないのはおかしいだろ
中学では底辺扱いされていた自分が九九は言えたしその高校では上位数%に入れた - >>22
言えたところでだから何？なんだが - 偏差値82あったわ
- 伊藤って名字の奴がいて藤を永遠に正しく書けないで高校を卒業してた
ごまかしてぐちゃぐちゃ書いてた - 偏差値把握してない
名前は漢字で書ける、九九出来る、分数の計算可、確率三角関数微積だめ、日本語ややあやしい、歴史超ざっくりとしかわからん
理科は生物いちだけ覚えてる、英語、道案内なら出来るが生活はできない - 九九を言えたら上位数%に入れる学校にいた事ある奴だけがわかること
世の中自分よりこんなに下がいるんだと絶望する
頭悪すぎて塾をクビになったのに - 大切なのは「生き抜く力」😌
- 実際50が平均だって言われてるけど
50もあれば世間的には頭良いグループに入れる
60なんて秀才
70越えたら天才なんだから - 70以下って軽度の知的障害だぞ
- >>30
それは無い
ネタじゃ無くてガチで言ってるなら君は偏差値39の自分より頭悪いハズ - 偏差値って10刻みで厚い層でカーストみたいに分かれてるのが面白いよな
偏差値50と70が交わることはあまりない
生息域が違う
ネット社会ですらあまりない - >>32
仕事でいくらでも関わるけども - 偏差値70越えた高校なんてまず凡人は入れない
全国トップクラスの領域になる - あっわりぃ
偏差値ってIQのことかと思っていたわ - 頭の悪い奴って高校受験の時の偏差値と大学受験の偏差値でなんで
大きな値の差が出るかとか分からないもんな - でも大人になったら偏差値なんてどうでもいいだろ
大学受験終わったら使わない数値
就職なり研究なり活かせなければ昔取った杵柄にもならない - ネットですぐ情報得れるいまだからわかるけど、当時なんて偏差値の意味すらわからなかったし高いとすごいって事しかわからない
- 松岡 教育格差の存在を感じている人は多いと思いますが、日本では「生まれ」による格差が目に見えづらいからこそ社会問題化しにくい状況があると私は考えています。たとえば高校だと、偏差値60以上の進学校と偏差値40以下の「教育困難校」では、生徒の「生まれ」が平均的には大きく異なりますが、大半の生徒の見た目は同じ日本人です。でも、進学校と「教育困難校」に通う生徒を比べると、たとえば親の学歴はかなり違います。高校によって生徒の「生まれ」は全然違うのに、それが「見た目」ではわからない。そのため、高校受験の結果は個人の能力や選択によるものだと見なされてしまうという解釈です。
一方、米国では事情が異なります。私はあちらに10年いましたが、米国社会は肌の色と社会経済的地位が大きく重なっているので、「生まれ」が「可視化」されています。たとえば、高校でも勉強ができる特進クラスは、白人と東アジア系ばかりだったりする。一方、基礎クラスは東アジア系を除く有色人種の割合が明らかに高い。能力で選抜すると「生まれ」で別クラスに振り分けているのとあまり変わらないことが可視化されているわけです。だから米国では、「生まれ」による格差が社会の問題だという共通認識を得やすいのだと思います。貧困を含む格差は大統領選でも候補者に問われる重要課題ですし、その対策として真っ先に上がるのは教育です。
- >>38
血統主義と出生地主義の違いなのかなー
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