小中学校で使用されているデジタル教科書について、読売新聞は全国の小中校長188人にアンケートを実施した。デジタル教科書の今後のあり方を尋ねたところ、回答した校長の95%が「紙の教科書と併用する」ことを望んだ。文部科学省がデジタル教科書の使用拡大を目指す一方、学校現場では紙を支持する声が根強い現状が浮かんだ。
調査は昨年11月下旬～12月上旬、インターネットを通じて行った。47都道府県の小学校、中学校の校長会から各2人ずつ抽出した計188人を対象とし、162人から回答を得た。回収率は86.2%。
現在は併用されている紙とデジタル教科書について、今後どうあるべきかを尋ねたところ、「併用する」が95.1%（154人）と大半を占めた。「紙を廃止し、デジタルのみを使用」は4.3%（7人）だった。
その理由についての自由記述では、「紙の教科書はいつでも見返すことができ、理解や（学習の）定着にメリットがある」「深く思考するには紙の方が有効だ」など、紙の教科書の利点を挙げる声が目立った。
紙の教科書とデジタル教科書のあり方をどう考えるか
紙の教科書を配布せず、デジタル教科書に全面移行することに懸念があるかとの質問に、「ある」「どちらかといえばある」と答えた割合は、合わせて90.1%（146人）に上った。デジタル教科書の懸念（複数回答）としては、「フリーズなどの通信トラブル」（59.9%）が最も多く、「学習用端末の紛失や破損時の対応」（48.1%）と続いた。利点では「動画や音声を利用できる」（93.8%）が多かった。
文科省は2022年8月、紙とデジタル教科書を当面併用することを決めたが、昨年秋から中央教育審議会でデジタルの使用拡大に向けた議論を進めている。
東北大の大森不二雄教授（教育政策）は「教科書は紙をメインに使い、デジタルを補助的に利用するのが妥当だ。国は現場の実態や科学的根拠を踏まえて慎重に判断するべきだ」と話している。
◆ デジタル教科書 ＝紙の教科書の「代替教材」との位置付けで、紙と同じ内容をデジタル化したもの。1人1台の学習用端末で見られる。文部科学省が2021年度に配布を始め、現在は小5～中3の英語と、算数・数学の一部で使える環境になっている。
読売新聞 2025/01/16 05:00
https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20250115-OYT1T50208/- 極貧パヨクどうすんの？
- >>2
タブレットの方が安い
教科書は高いぞ - >>31
教科書は保護者立場では無償じゃね - >>31
セキュリティアップデート終了で3年単位で買い替え必要だし、PCと違ってパーツ交換が出来ない - デジタルは記憶に残りにくいんじゃね？
ネット記事で読んだものより、紙媒体で読んだもののほうがよく覚えてんじゃん - これぞ昭和ですね
- 2000年を境に世の中おかしくなった
- デジタルのよいところ
紙媒体のよいところ
両方を活用したほうがいいと思うから賛成 - やっぱ文科省にもスパイ入り込んでるな
- 2010年からデジタル教科書を導入してたスウェーデンは、子どもたちの国際読解力調査（PIRLS）が下がりまくったからと2023年から紙に戻したんだよね……
- >>8
あー予想通りだね
そんなデータが出てきてんのに止まれないのはいつものことか - 何でそんなにデジタルにしたいの？紙でいいじゃない
- デジタルを普及させたい利権団体と
デジタル化についていけないアホ教師共 - >>10
印刷業界の方かな？ - 凄まじい利権だからね。
- >>11
道徳で部落教育の教科書もあるしな - 現場を知らない役人がまた勝手に
- デジタル端末はライン引いたりメモ書きしにくいのがネックだけど、
小学生あたりだと肖像画に落書きするだけだなw
まぁデジタル化は避けられないし紙の有用性もあるし併用が落としどころだろ。 - 文科省「中抜きうま～」
- 写真だったものを動画に出来ると音でも伝えられて良いよね
- >>17
そう
デジタルのよいところを活かして導入するだけでいいよ - 偉人の顔への落書き能力の低下が懸念される
- >>18
むしろAIやシェア機能を活用して高度になるのでは？ - まだ実社会で両方とも使われてるから両方使うのが正しいだろ
- 落書きしまくった偉人ほど名前を覚えてるわ
ベートーベンとかモーツァルトとか
メガネ描くの好きだった - >>20
「ベートーヴェン」で直されるやつ - ピース君とサッシ屋
- 若者ぶった年寄りが集まるとデジタルは至高！不便になってもデジタルを使うべき！みたいなわけわからんことになる
校長は現場の人間だし現実的な落しどころが見えてるんだろう - デジタルは覚えんぞ
貧乏人はデジタル、上級は手書きノートでますます差がつく
ゆとり推進して馬鹿永久固定を計ったように底辺から飛び抜けを出さない計画 - 読むだけの教科書は可搬性の高いデジタルデータで、
計算ドリルとかの演習用途は紙でいいよ
発想が逆よ逆 - スマホにメモるのと、紙にメモるのって、
明らかに紙に書いた方が忘れないし字を書く運動にもなって色々な効果を感じるんだよな
子供にもメモ帳を持たせて常に思い付いたことを書かせるようにしてるし、それでどんどんアイデアが浮かぶ癖が身に付いていってるよ - みんな北斗の拳のザコみたいなVRゴーグルつけて自宅で授業受けりゃ学校の建物すら要らんやん
- リモート授業の時は勉強する奴としない奴の差が激しかった
- 併用しろって言われても髪がない人は
- 何度も読む教科書、書くノートは紙媒体
動画や音声のほうが理解しやすいもの、ゲーム感覚で遊びながら覚えるもの、みんなで共有したいものはデジタル
こんな感じでよいかと - 教科書なんか誰も使ってないじゃないの。
通信教育や塾の教材をやっている人ばかり。 - >>35
金あるとこはそうだけど
そこまで余裕ない家庭は教科書で繰り返し学習するんだよ - >>36
今の時代一万円でタブレット買えるのに余裕がないって嘘だろ - >>36
教科書で家庭学習ができるかよ。
問題の答えも解説もないのに。 - いつでも見返すとかならデジタルでもできるだろオフラインでもさ
- 小学生にデジタルは向かないと思う
紙みたいにスラスラ記入できないし、ページを送りながら見るのも微妙
パッと開いて見れる1枚の用紙が一番かな
図工とか音楽、体育何かをデジタルにするのは良いと思う - デジタルは脳疲労が半端ないからな
学習の疲れがでかすぎると脱落者増えるんじゃね？
提出物のデジタル化程度なら良いだろうけど - 北欧なんかもデジタルより紙に戻してるらしいな結局はこっちのが思考や理解に良いんじゃねって感じで
- 教科書はデジタル、ノートはアナログ
こんなの議論するまでもなく答えは明確でしょうに - >>45
これだな書いて覚えるってだけでノートは紙で - チャイナタブレットは遅いもんねえ
- 壊れたら授業にならなくなるしな
タブレットは補助的に使えばいいんじゃないの？
- >>47
図形を立体的に動かすとかね - クソ重いランドセルが軽くなるのは利点だがなあ
ランドセルがすかすかなるが - 学校のシステムwはよく止まる
紙が無難 - 息子が医学部に行っているけど
iPadとgoodnotesだけで勉強しているぞ
情報が集約できるから合理的だと思う - ノートは紙にしないとどんどん馬鹿になる
- 教育先進国のスウェーデンは紙に回帰する流れすら出てきてるのに
何周遅れなんだよニッポン - >>56
海外で失敗して見本見せてくれてる事ばかりマネするの何なんだろうな。 - >>60
動きにくく止まりにくい
年齢を質量にしたニュートン力学だよ - >>56
表示機材の解像度が上るたびに
紙との比較の大規模実験をやってその都度紙の大勝
紙優位なのが分ってるので近年は実験した話も聞かないし
オールドさんに都合が悪いのかニュースにもならない - まぁ一理あるとは思うが、そもそも学校教育の在り方や、記憶を増やすだけの学習というのも考えなきゃならん時代だろう。
- 小中学生は相当頭良くないとタブレットでは勉強進まない
まず、該当ページを開けない、メモに書き込めない、だから授業置いてけぼり - さすがにノート取らねえのは違うからな
デジタル教科書だとコピペになるだけだし - な
デジタル化って
仕事が二倍になっただけだろ？ - 藁半紙に鉛筆だよな
本読まない愚民だらけになる筈だよ - 小学生がスタイラスペンと
タブレットを使いこなせないなんて
おまえらの思い込み紙に書かないとバカになるとか
中世の迷信かよ - >>64
合理的に理由説明出来ないなんて息子は設定だろまず書くという動作が重要でこの点は紙でなくてもいい
- デジタル活用するのなら
配布資料のファイリングまでに留めた方がいいんじゃねw細かい作業は手間多いし
- 俺はかみは不要派だわ
- パラパラ漫画も廃れてしまうのか
- IT化のことをいつからDXとか言い出したの？糞コンサル？
- >>70
某デジタル大臣じゃねw
そもそもIT(単体)→IoT(複数)→DX(広域)の順番で
ITすらまともに使ってないのが現状 - 小っちゃいタブレットの1個でデジタルだけで勉強しろというのは無理がありすぎる
1つを開きっぱなしで参考にしながらもう一つの資料に書き込む的なことすらやりづらい
広い画面や複数持ちならまあわかる - 自然災害とか感染症に備えた教育が必要やで。
- 動画にすれば良いじゃないの。
紙の教科書をデジタルで再現する必要はない。 - 眼が悪くなる問題何とかしろよ
- デジタルデバイスを使いこなせず
否定するだけの日本のおじさんたち
まあ、次の世代は日本を良くしてくれるだろう - >>77
使いこなすってなんのこと？
若者ができる程度の依存行動？ｗｗ - 少なくともKIDSレベルでは脱デジタルが正解っぽいけどな
- 一方的だと効率悪いしな。文字覚えるなら書く必要がある。みんなも言ってるようにいいとこ取りしたらいいのに、なぜか役人は一辺倒になる。頭固おが不思議でしょうがない
- >>79
DXの利権を守りたいだけだわ - 紙のノートを全部スキャンすれば良いやん
- 実験としてはいいよ、しなかったら文句垂れ続けるから
でも「IT&AI信者の頭のワルさ」はこのような失敗を目にしない限り納得しないところにもある。 - 欧州｢移民を受け入れたのは失敗だった｣→日本｢移民を受け入れます｣
欧州｢デジタル教材は失敗だった｣→日本｢デジタル教材を推進します｣
欧州の失敗を見ているのに周回遅れで真似をする日本 - 家に帰ればいくらでもデバイスあるんだし学校とか紙でいいと思うけどな
- 今だに紙の辞書を使えとかやっているのかな。
- 教科書は別にデジタルでもいいと思うけど
ノート書き取るってのをやめたら確実に漢字書けなくなる
デバイスがいくら進化しても人間の脳機能は変わらんのよ - >>88
漢字はどうせ宿題で毎日三ページやらせるから……
これも機械的に三ページじゃなくて、テストでできなかったところだけ覚えるまで書かせて自分で覚えたか確認テストを家でさせるようにしてほしかったわ
物覚えのいい子供からすると毎日単純作業の拷問 - >>96
？
書き取りやってない漢字が先にテストに出るわけないやん - 紙の教科書は強く主張しないが
マルチディスプレイのアドバンテージがある
3冊置いたらだ3画面だこの点は８ｋVRゴーグル時代に解決出来るが
- まだFAXなんて使ってる土人だもんなあ
頭悪すぎ - >>90
FAX使う→土人の理屈を合理的に説明しようか
こっちはまず１点目、偽装のしにくさ - >>105
はじめての送り先はFAX番号のほうが楽ちんでもさすがにしょっちゅうおくるようなのはメールのほうが楽だなあ
- FAXにもいくつかメリットがあって適材適所で使う。それが分からない、メモリたりない
>>90
は本当に頭が悪い - 併用するくらいならデジタルいらんやん
だったら学校で都度紙のテキストを配布して毎年同じ本を使わせれば節約にもなるんじゃないの - 「IT信者」って文系なんだろうな
昔で言うパソコン、英語信者みたいな「スキルアップ」系統、意識高い系。 - 簡単にパラパラと見返せないのは
勉強するにあたってかなりデメリットだろタブレットでいいなら世の中から参考書は消えてる
文科省は阿呆しかいないのか
- 紙の教科書か電子書籍の教科書か好きな方選ばせればええやん
親の経済的にPC買う金がないとか言う奴には貸し出せばいい
学校側で全員分の端末用意するとかゴミ増えるだけだろ - >>94
選ばせてはいけない
餓鬼にも保護者にも選ぶ能力はない
だから学校がある - 教員を増やしなよ
- 5教科だけ教科書は紙で他の資料集とかそういったものはデジタルにするとか？
- うちの子小4で冬休みに一緒に復習したけど
教科書がすべてデジタルだと思うと面倒すぎてゾッとするわ - 併用 じゃあ 経費がかかるだけだろう アホなのか
- 使いにくい「発展途上の」デジタル教科書などというものを押し付けられている生徒は可哀想だな。
- 教科書はデジタルでいいよ
問題は端末
電子ペーパーのタブレットにして見る専用として運用したらいい
教員の知能水準が低いのに余計なことさせようとするから拒絶反応が強くなるんだよ - 併用はすでにやってるよ
うちは長期休みの宿題はほとんどタブレットだな
- 紙の教科書は自宅でのみ使うようにしたらいいのにね
今は重い紙の教科書と重いパソコンと両方持って登校だわ
成長期にこんなの持たせて骨格が変わりそうで腹が立つ - 学校のタブレットはネットに繋がらない と聞いて呆れたが
まさか 検索もできないとかないよな？ - デジタル先行した国がデジタルから紙に戻してるからなあ
日本は一度始めるともどせない欠点のある国 - 見たい場所をパッと見渡せる紙の教科書のが格段に便利なんだよ
- もう通信教育の教材はタブレットを使っている子の方が多い。
- デジタルで良くね？
メモもタッチペン使えば良いだけだし
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